本课把被除数和除数同时乘或除放在一起探索探索商不变的规律,可以先看被除 数和除数同时乘一个数,再看被除数和除数同时除以一个数,然后综合概括规律。 但本课的例题直接把被除数和除数同时乘或者除以一个数放在一起提出问题,这 样的要求就比前面探索积的变化规律高一些。 让学生自己选择数据和举例计算,发现商不变的规律,在探索商不变的规律时, 不再像积的变化规律那样给定一些数据,完全让学生自己选择相乘的数和相除的 除数,探索感受规律,再通过举例计算发现商不变的规律。 教学中我让学生通过计算发现一些新的规律,在例题里探索积的变化规律和商不 变的规律的基础上,教材P87 题还安排练习,让学生通过计算器计算主动探索积的变化的新的规律,即两个因数同时变化引起积的变化的规律,P88 题引导学生自己用计算器计算探索商的变化规律,即被除数变化、除数不变引起商的变化规律。这样做就有利