第4课时 用百分数解决问题(1) 教学反思
作者:余火林 发表时间:2020年11月17日 浏览量:0 分享到空间
求“相差率”的应用题,是在“求比一个数多(或少)几分之几”的基础上发展的。这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的问题,只是有一个条件没有直接给出,需要根据题里的条件先算出来。教学中,我充分让学生理解这一点,对于学生的解题起到了不小的帮助作用。同时,我紧扣线段图,帮助学生理解题意,分析数量关系,再通过讨论学习的方式,让学生自主尝试,并理解两种不同解法的含义。
张运龙 :(2020-11-17 17:15)
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汪治 :(2020-11-17 12:55)
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