名著导读《昆虫记》教学反思
这堂关于《昆虫记》的好书推荐课,完全是在学生没有阅读整本书的情况下上的。所以,把重点放在引导学生运用浏览、跳读等读书方法,初步感知整本书的内容。让学生通过看封面、看简介、看作者、看目录、看视频等方法,了解如何读一本书。从而,激发学生对《昆虫记》整本书的阅读兴趣,从而产生阅读期待。
对于这节课,我谈几点浅显的看法:
1. 看“全书导读”,是对整本书有一个直观的印象。
2.看目录,可以起到提纲挈领的作用。
3.看视频,是为了激发学生的阅读兴趣,辅助阅读,并对整本书有个整体的了解。
4.运用浏览、跳读等读书方法,是让学生会速读。
整节课是在学生没有阅读基础的情况下上的,所以,老师牵引的痕迹略重,教师放手不够胆大。有一点值得思考探讨的是:好书推荐课究竟如何安排各个环节,能够充分调动学生学习的积极性?同时,还应向学生渗透如何选择适合自己的版本读物这一知识点。