1.这节课在教学中想方设法让学生参与到科学探究活动中.在探究的具体事例中,发现问题,寻找解决办法.让学生带着问题去观察、思考,在获得大量信息的基础上进行交流,解释、归纳、总结形成一定的认识,主动获取了一些有价 值的知识.
2.本课中活动设计,问题的引出和讨论交流,都能从学生的实际出发,引导学生去做、去说、去思、去发现,激发了学生的探究兴趣和探究欲望,调动了学习积极性,课堂非常活跃.学生在学习过程中,很自然的提高了科学素养.
3.换向器是教学的难点,让学生通过电动机模型,观察换向器很有必要.第一课时中学习了“让线圈转动起来”后让学生带着问题课后思考,激起学生求知的欲望.下一课时引导学生进一步观察对比认识,让学生有一种解决问题后的喜悦.
4.通过前面几节的学习,学生识图能力应该有所提高,本节电动机原理图要尽量让学生自己看图理解.