教书育人本身就是老师的天职，教育教学活动是通过师生互动实现的。学生认真听课、积极动脑、主动学习，不辛苦吗？学生活泼的身影，大胆的回答，新奇的想法，不也让老师得到启发、受到感染吗？难道不应该感谢学生吗？教师的“师”字的含义便是“凡率众能救民者”，按照这样的逻辑，学生只有对教师景仰的份，根本不能奢望教师为其服务。其实这也不怪，没有师生之间真正的平等关系，怎能有师为生的真诚服务呢？究其实质，还是教师缺乏服务的意识。更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由、探索与成功的快乐和自豪，更多地感受到人性的光明与和煦，感受到自豪、宽容与敬业的力量，才是真正的良好教育。