(2017-2018学年度第二学期)
一、活动目的:
1.让学生在游戏活动中学习成长,激发学生的学习兴趣和探索求知的欲望,将学生引入奇妙的知识王国之中。
2.通过游戏活动考察学生的学习状况,探索更加适合学生年龄特点的评价方式。
二、评价内容:
以“知识与技能、行为与习惯、健康与特长”为主要评价内容,分为语文、数学、交通安全、艺体四大板块,各版块既相对独立又融合贯通为一个整体。
三、评价方式:
以“闯关争星”为主要评价形式,在游戏活动中完成测评,寓评于乐。
四、活动时间及地点:
1.活动时间:4月20日(上午测评四个班级,下午测评四个班级)。
2.活动地点:文明礼仪广场
五、人员分工:
1.成立领导组,负责活动的组织协调工作:
成员:学校二级机构负责人和一年级班主任。其中,活动设计主要由教导处牵头负责;器材、场地准备、茶水供应等后勤保障工作主要由总务处牵头负责。
2.秩序维持:
成员:各班班主任
3.摄像、报道
4.测评人员:见活动设计。
六、活动设计:
活动项目
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游戏规则
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活动前准备
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评价标准
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测评人员
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起点
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班主任组织本班学生按照既定顺序排队领取通关卡。
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按班级准备不同颜色的通关卡,按照既定顺序填写好姓名。
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红苹果乐园
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学生排队入场,在指定的位置任意摘下苹果树上的“苹果”,大声读出“苹果”上的词语。
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1.分两组进行,每组准备一棵苹果树(树上有方便粘贴的苹果卡片若干)。2.每个“苹果”背面印上六个词语。准备20组词语。
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★★★正确、流利地认读5个或6个词语。
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★★正确、流利地认读3个或4个词语。
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★正确、流利地认读1个或两个词语。
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口才小达人
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1、学生排队入场,在指定的位置转动风车转盘。2、停下时,学生观察指针所指的图画。3、根据提示,口头说话。
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分三组进行,每组准备大风车一个,分成若干区域,每个区域配有情境图。
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★★★符合图意,条理清楚,表达流畅,用词丰富。
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★★符合图意,比较有条理。
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★基本符合图意。
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记忆小超人
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1、学生按班级先后顺序到指定的位置从抽奖箱里摸取小球。2、背诵相应的文段和古诗。
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分三组进行,每组准备一个抽奖箱和小球若干。每个小球里面有本学期需要背诵的课文片段或古诗题目。
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★★★能正确,并快速地背诵指定古诗和文段。
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★★ 背错1——3处。
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★背错3处以上。
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书写小能手
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1、学生按班级先后顺序到指定位置抽取自己喜欢的卡通图案拼音卡1张。2、学生认认真真地书写拼音卡上的指定词语。
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1.分三组进行,每组准备1个卡通图案的纸盒,每个纸盒放10张拼音卡(正面是和所在纸盒一致的图案,背面是拼音)。2.每组准备削好的铅笔和田字格书写纸若干。
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★★★1、书写姿势、握笔姿势正确。2、字体清楚、美观。3、书写速度较快。4、词语书写正确。
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★★ 1、书写姿势、握笔姿势有待改进。2、字体较清楚、美观。3、书写速度适中。4、词语有错字。
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★1、书写姿势、握笔姿势需要不断提醒。2、字体较清楚、不美观。3、书写速度缓慢。4、词语书写错误较多。
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交通安全小博士
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学生做丢沙包游戏,判断沙包所在区域图片上交通行为的对错,并尝试说说理由。
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分两组进行,每组设置1个沙包游戏区域(3个同心圆,分割成不同区域,每个区域印有关于交通安全的图片)。
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★★★能正确判断并说出理由。
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★★能正确判断但不明确理由
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★在适当的提醒下,能正确完成题目。
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“形状”大咖秀
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各班学生按班级先后顺序进场,分别指认物体的形状并分类整理物体。
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分三组进行,每组准备立体图形模具:圆柱1个、长方体1个、球体1个(颜色随机);平面图形卡片:正方形1个、三角形1个、圆形1个、平行四边形1个。(颜色随机)。
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★★★能熟练说出物体的形状并能很快地分类整理物体。
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★★能说出物体的形状(4-7个),还能分类整理物体。
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★能说出物体的形状(低于4个),能在评委老师的提醒下分类整理物体。
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送“小动物”回家
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1、排队入场,选择自己喜欢的一套“小动物”卡片答题。2、根据计算算式得到的答案,找到相应的动物的家,并把动物们送回家。
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分两组进行,每组准备三套不同主题(小鸟、小狗、小熊)的测评材料(每套由5个房子和5张卡片组成,每个房子上标有数字,对应五张“小动物”卡片上算式的答案)。
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★★★1、正确、流利地计算出5个算式。2、正确且速度较快地送小动物回家。
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★★1、正确的计算出3-4个算式。2、正确但速度较慢地送小动物回家。
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★1、正确的计算出低于3个算式。2、操作出现错误,速度很慢送小动物回家。
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“数字”嗨翻天
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1、3位学生同时进场,伴随音乐玩“丢手绢”游戏,音乐停,学生完成所停位置卡片正反两面的所有题目。2、可有一次向评委求助的机会。
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围绕广场雕塑呈圆形挂一圈形状不同的卡片,正面100以内的数字(5个,要求学生准确读出来),反面不同数学题目(5个)。
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★★★能快速做完8-10个题目并完全正确。
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★★能正确完成5-7个题目。
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★完成低于5个题目。
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才艺秀场
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每位同学展示自己准备好的才艺
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安排两组,每组配艺体教师2名。
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★★★能自信、完整地展示才艺
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★★能自信地展示才艺
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★能够在老师地指导下完成
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终点
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交回通关卡,老师做出总评(分为三个等级,23-27个★为第一等级,加盖“超级棒“印章,16-22个★为第二等级,加盖“很棒”印章,16个★以下加盖“加油”章),领取相应的奖品。
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三类小奖品若干
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注:1.设计人员:一年级各科授课教师,交通安全:)2.每组安排一名家长志愿者配合测评。3.学生每通过一关,根据表现加盖1-3个★印章。
附件:
1.趣味游考结果统计运用说明。
2.趣味游考成绩登记表。
2018年4月16日