加强对学生法制教育的重视， 提高学生对道德与法制的认识
在当前的社会形势下， 应从根本观念改变， 不应认为学校没有法制或不具备法制教育功能， 也不应认为社会才是法制教育的主体。学校是学生接受知识的地方， 接受的知识不应只限制文化， 而应多注重法制与道德， 若本来就稀少的道德法制教育课被文化专业课所取代， 就不难解释为什么学生的犯罪率如此高。此外， 学校的教学质量水平是以学生的专业知识水平为主要标准， 平常的法制教育也只从教育文件和通报中提现， 没有真正具体到教学活动中。因此， 想要加强学生的法制教育， 学校和社会就应该加强对学生法制教育的重视， 从教育上改变。
许多学校的教学计划都中都有列入道德与法制的基础课程， 要提高学生对法制与道德的认识， 还要多对基础课程加以投入。在有限的课程学习中， 老师只是从简单的教学大纲中授予知识点， 学生对法律知识的影响并不深刻， 或者老师教给学生的基础知识过多， 说无法在短时间内完成技术知识的学习和汲取， 缺少学生对知识的掌握程度。因此， 第一、学校领导要对学生的道德与法治素制教育有高度的重视。第二、要让学生更好的接受法律教育， 利用创新型方法来展开教育活动与知识宣传， 迎合社会法制案例的具体发展形势。第三、学校各界要深入对法律专业人才资源的挖掘， 增强教育机制的软实力， 才能确保法制宣传教育的顺利展开， 提高学校师生的法制观念和道德水平。第四、学校要与时俱进， 增强道德法制教育的时效性， 根据新课改的教学大纲， 将工作流程与教育平台有机结合， 同时加入新颖的宣传教育手段， 例如广电资源、平面媒体、互联网平台等都是开展道德法制教育的有效资源平台， 利用不同宣传活动与宣传主题培训， 充分利用资源、渠道来加强师生的日常工作和学习过程中的法律知识， 以此来推动法治观念和道德观念的普及， 将道德法制教育的整体化观念全面完善。
