反弹高度教学反思
作者:李龙先 发表时间:2020年12月10日 浏览量:0 分享到空间
让学生人人参与试验操作,人人有探索试验的机会。学生不再是单纯的看数学、听数学、说数学,而是自己做数学、猜数学、找数学。学生在自主分工、合作探究、动手、动脑、动口参与获取试验数据的全过程中,能积累、提升丰富而有效的操作经验。教学效果较好。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1