《义务教育教科书数学》(人教版)二年级下册第7--9页例1、例2相关内容及做一做、练习二的第1--4题。
表内除法是学生学习除法的开始,也是今后继续学习除法的基础。学习除法,首先必须理解除法运算的含义,除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。课本在例1中“分一分”的情境中,使学生通过3种不同的分物方法,在对比中突出同样多的分法,在直观中认识,抽象出“平均分”的含义;在例2的学习中,既关注到平均分的方法,同时又关注了通过操作后得到的结果。
在“分一分”的活动中,学生经历了“平均分”的过程,既注重动手操作,又注重了用数学语言描述,积累了数学活动经验,培养了数学表达能力。
借助“分一分”的活动,理解平均分的含义,知道平均分就是每份分得同样多。