在讲课过程中,我也存在一些失误。
第一,在设计"鱼"和"渔"的区别时,感觉没有讲透彻,讲明白,只是让学生看了解释,然后找学生填了空,没有及时把学生的反馈再加以解释,使学生更容易明白,更容易理解。讲完区别后,没有把查字典的好习惯告诉同学,希望同学以后如果遇到不认识的字或不明白的词,可以先查字典解决,自己当个小老师。
第二,领读设计比较少,领读时激情不够,声音不够洪亮,语调抑扬顿挫不明显,无法引起全体同学的共鸣。
第三,在讲第四段用有的。。。有的。。。有的。。。造句时,应该找出比较好的句子大家一起齐读,让同学共同学习,共同进步,积累好句。
第四,板书前没有很好的预设,致使板书有些拥挤,不够美观,而且字体有些小。