北师大版一年级数学上册第五单元《教室》教学反思
作者:卞丽丽 发表时间:2020年12月14日 浏览量:0 分享到空间
[成功之处] 通过创设情景,让学生在情景中学习。通过“教室”这一情景贯穿全课。学生在具体的情景和不同的角度中进一步感知位置、确定位置,不断探究位置与顺序。同时让学生体会位置在实际生活中的应用,在学生的合作交流中合理判断出位置的顺序,进一步提高了学生的空间想象力。
[不足之处] 在引导学生说一说自己家中物体的位置时,由于学生的表达能力有限,只能凭借生活经验来判断学生的表达是否正确。此环节的设置考虑不够全面。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1