尊敬的各位评委,各位来宾:大家好。
我来自大路中学。今天我演讲的题目是:爱心润桃李 责任铸辉煌
当我还是一名学生的时候,总也不明白老师为什么一遍又一遍重复,叮咛。心里老觉得老师太烦,太啰嗦。直到有一天自己也站到了讲台上,成为了一名人民教师,才渐渐的明白了:老师的重复中包含着多少责任,老师的叮咛中蕴藏着多少关心!
还记得自己刚毕业时,怎么也不愿意当老师,觉得当老师太苦、太累,每天重复着简单而乏味的工作。后来在妈妈的劝说下,勉为其难的参加了入编考试。因为勉为其难,所以工作不踏实;因为勉为其难,所以业务不精湛;更因为勉为其难,所以没有体会到作为一名老师的责任。
去年年底,我校开展了“创先争优”活动。每一位老师都踊跃参加,积极进取。从业务素质,师德建设等各个方面提高自己,党员教师更是起到了模范带头作用。在这个浪潮中,在各位老师的影响下,我的心被深深触动了,我对自己说:我也要争优,我也要创先。于是我埋头工作,积极钻研,勇于创新,用心与学生交流,用责任为教学护航。同事们都说我变了,领导们都表扬我进步了,学生们更愿意和我谈心了。那一刻,就在那一刻,我的心里涌动着幸福与骄傲。因为只有我知道,为此我付出了太多,太多。
今年我任九年级班主任兼英语老师,工作比以前更忙更累了。班级管理,教学任务,升学压力像三座大山压在我的身上,但我始终牢记“创先争优”活动的宗旨,牢记自己作为一名教师的责任和使命。
作为一名班主任,我的大部分时间都与学生联系在一起。工作中有苦,有乐,有汗水,也有泪水,但我从未退缩,从不放弃。在工作中,我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中,因此,孩子们愿意把快乐与我分享,把烦恼向我倾诉。学生之间发生了争吵,也总是第一个找我评理,对此,我总是认真倾听,尽力帮助。因为我知道,冷了一个,就会冷了一群。每当我看到学生们愁眉苦脸的来找我,破涕为笑的说再见时,每当看到学生们争得面红耳赤的来找我评理,握手言和的离去时,我的心里总有一种说不出的快乐和欣慰。
我校是一所农村寄宿制学校,90﹪的学生都是留守儿童。由于亲情的缺失,总会有些学生养成极端的性格:有的孤僻,有的放纵,有的内向,有的顽劣,甚至有的学生以给老师找麻烦为乐。对于他们我从没有歧视,也没有过放弃。总是耐心的找他们聊天,或从别的同学那里了解他们的情况,以责任为准绳,以关爱为钥匙,找准原因,对症下药,帮他们解决思想和生活上的困难,端正他们的思想和行为。
蒋会会同学是我们班的一名寄宿生,上学期刚从别的学校转来。他父母出门打工前特别叮嘱我要严加管教,因为这孩子爱上网,比男生还顽劣。经过两星期的观察,发现她经常迟到,早退,有时还包夜上网。对于这些我没有严厉的批评和指责,而是把她叫到住处,与她拉家常。这孩子的戒心太重,根本不愿向我说的太多,只是说:“老师,我会改。” 然后犯同样的错误。记得有一次查完寝室,已经晚上十一点多了,她又去包夜上网了,我非常生气,心想,等她回来非得好好教训她。可是当我躺在床上时,却怎么也睡不着,心里老想着:一个小姑娘在外面会不会出事啊?然后又安慰自己说:“就一晚,不会出事的。” 就这样,心里矛盾着,挣扎了好一会。最后还是决定起来,因为作为一个老师的责任心告诉我,今夜必须把她找回来。出了校门,外面漆黑一片,这时才想起自己也很怕黑,强忍着害怕的煎熬,一路小跑到了网吧,第一家没有,再找第二家。真的,当我找到她时,心里再没有生气,也没有了害怕,而只剩看到她平安时的喜悦。我什么也没说抱着她哭了,整个网吧的人都奇怪的看着我们。后来已成为朋友的我们再聊起那件事时,我觉得好丢脸,而她却说:“不,正是你感动了我,改变了我。”
从那以后,我就经常在思考,怎样才算一个好老师?
经过“创先争优”活动的开展和自己的工作实践,我知道了:一名好老师,不仅要有扎实的教学基本功,有对学生无私的爱,更要肩负着对全体学生的责任。作为一名80后的年轻教师,我没有华丽时尚的衣着,但我却有朴实无华的快乐;我没有令人咋舌的收入,但我却有一颗青春上进的心灵;我没有令人羡慕的地位,但我却有桃李满天下的硕果。
作为人民教师,我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天,我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。因此只有在平凡的岗位上,积极进取,创先争优,才能成为一名好老师,才能无愧于太阳底下最光辉的事业。