整节课通过设计些活动 ,充分调动了学生积性,參与的热情,学生学得轻松愉快,数学课堂充满活力。让学生在活动中认识各种立体图形自己发现各种事物之间的异同,开阔学生的视野,使学生更加亲近数学,感受学习数学的快乐。初步体验数学与现实生活的联系。
在分类过程中,各小组的学生都把自己带来的物体先集中再分类然后合作定标准,分类培养了学生合作交流的能力。他们按大小、形状颜色的标准给物体分类,体现了分类的多样性让学生用眼观察、用手触摸、动手说说,多感官的参与,可以充分锻炼学生的观察表达思考等多方面的能力,让学生主动参与探索有关的数学知识。
让学生摸自己喜欢的物体,搭自己熟来的东西,这些都充分地尊重了学生的自主性,为学生的创造力的发挥提供了充足的空间和时间。