识字1.场景歌
教学目标:
1.知识目标:
学习本课生字、生词,能正确的书写生字和有生字组成的词语。
2.能力目标:
运用自主、合作、探究的学习方式,引导学生自读自悟,达到“情由景生” 的效果。
3.情感目标:
发展学生的观察能力,想象能力,提高审美情趣。
教学重难点:
1.学习本课生字、生词,能正确的书写生字和有生字组成的词语。
2.理解课文,背诵课文。
教学准备:课件
教学课时: 1课时
教学过程 :
一、导入新课
课件出示,海鸥、海边、船、稻田、小溪的照片。
师问:同学们,你们看到了什么?学生看屏幕回答问题。
二、学习生字
1. 课件出示,学生“开火车”认读。
2. 指名学生认读生字。
3.学生识知字形。学生读生字词。
4.理解词语的基础上将课文读正确通顺。
三、书写生字
1.教师范写生字。引起学生对本课的兴趣,并为下面的学习做好铺垫。
2.学生在自学生字、书写生字,同位之间比一比谁观察的细致,谁写得美观。
3.通过查工具书。找生字解释,近义词,联系上下文等方法,理解词语。 学生用生字造句。
4.通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词 。