我们有一个母亲，她的名字叫中国。伟大的祖国历经曲折，走到今天，站在世界，何其艰难；伟大的祖国万里奔程，gan到现在，立于地球，多么不易；伟大的祖国继往开来，勇往直前，还需要一代代青少年扛过大旗，再接再厉！身为党员，作为老师，我们就承担起这样一份责任，引导我们的孩子扣好人生的第一粒扣子！利用好课堂教学传承红色基因！在这里我分享两处心得：

一、正能量的平台，厚植爱国情怀

    自从“学习强国”APP落户我的手机，我发现它不是晴天霹雳，只若春风化雨，一边积着分儿，一边学着习，悄没声息地把我带进她的心里。这里有国、有家，有父母、有兄弟，有历史、有未来，有身边真情、有无疆大爱！还记得一次经典诵读课上跟学生讲起“边塞征战”诗时，有同学问，为什么诗人要到边塞？为什么要写边塞诗？我说士兵守卫边疆就是守护祖国和家园，我举例讲到我从学习强国上看到的一则故事：时代楷模王继才烈士生前和妻子守岛卫国32年的真事，真诚地讲述，引得学生睁大眼睛静静地听，后又是阵阵赞叹，这些学进老师脑子里曾经让老师落泪的故事对于孩子们又何尝不是一种精神的洗礼呢！这是平凡人爱国情怀的绽放，绚烂了孩子们的心怀。

“王继才不是诗人，他是一个兵，他用时间和生命守护边疆；如果是一位诗人，他便用诗歌去赞美边疆景色，去讴歌守护边疆的将士！因为他们值得被赞美被记录被传扬。这样就产生了一种独特内容的诗歌种类——边塞征战诗！”我说道。经典诵读课，有读有讲，有诗有故事，孩子们像潺潺小溪，欢呼雀跃，无忧无虑，永远向前；作为他们的老师，源头活水，孜孜不倦，弱水三千，方能充盈自己的人生和孩子们的未来！

    二、利用教材资源，渗透红色基因

除了利用网络，我们的课本也是渗透红色基因，引导孩子扣好人生第一粒扣子的重要资源。比如，我们部编版教材六年级上册第二单元的主题就是：重温革命岁月，把历史的声音留在心里。分别安排了毛泽东的《七律●长征》，《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》等文章。毛主席的《七律●长征》看大气磅礴的诗句，带孩子们回顾了红军长征之路的艰难险阻，以及革命将士不畏艰难的革命乐观精神和浪漫主义情怀。在课堂上我会告诉孩子们我们新中国的建立走过一段无比艰险的路，可以引导孩子们对今天幸福生活的珍惜，为建立中国更强的时代做好准备，努力学习！而《狼牙山五壮士》就是直面曾经的浴血奋战场面，让孩子们相对直接地了解了生而为人，生而为中国人该有的血气传承！《开国大典》激情豪迈，带领孩子一起品尝革命胜利的果实——我们的新中国终于建立了！

整个单元的布局安排，就是我们的红色历史。我相信我们不仅仅教给孩子们这一单元的“点面结合写场面”的技法，更有无形中对红色基因的渗透。从小树立自强不息意识，建立民族自豪感，是每一个孩子成长发展的目标之一。

总结一下，其实，引导孩子扣好人生的第一粒扣子是我们老师无时无刻不在进行不在努力不在实现的事情，少年起则国起，吾辈任重道远！