二、利用发现探究的教学设计,提高教学效率
作者:高灵芝 发表时间:2020年12月23日 浏览量:0 分享到空间
在信息技术教学中鼓励学生用自我的头脑去获得知识,重视学生的学习主动性,不要把学生当作学习的被动的理解者。其教学设计为:简述操作要领操作尝试启发引导操作学习反馈指导巩固练习归纳总结的教学设计。这种教学方法,一是使学生掌握知识和技能,二是发展学生的智力。如在学习word制作表格时,学生学起来很简单。但是否很简单,透过布置一个任务(制作课程表),学习效果就一目了然了。至于巩固练习和归纳总结,道理是很显然的。这充分体现教师为主导,学生为主体教师的教学与学生的操作时光密切结合的教学设计。
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