一、利用日常身边事言传身教
在低年级小学生的日常生活中,常听见有学生爬树腿摔断了,从乒乓球台上蹦下来,腿跌伤了,课间同学相撞头撞破了等安全事故,其中不少是进行安全教育的材料。这些事情发生在学生身边,学生很清楚地看到受伤同学痛苦的样子,很具有教育意义。作为低年级班主任,我每天进行安全教育,如:不随便打架,不攀爬危险物,不吃垃圾食品等等。光凭这些还不够的,我还经常拖地,喷消毒水,保持教室通风,预防传染病的发生,亲力亲为,学生就会看在眼里记在心里。
二、在班会课中系统学习,课间仔细观察
小学生爱动,自控能力差,老师不停地讲安全知识,对学生来说就如过眼云烟。我常利用身边发生的事对学生进行安全教育,以此加深印象。学生大部分时间在课堂,但千万别忘记课间休息时间。事实证明,许多事故都在课间发生。老师认为课间学生该休息,老师也该休息,但此时最容易出事。作为班主任我经常在课间叮嘱学生,不打架,不做危险的事情,不用铅笔插在插座里,否则会出现想不到的安全隐患。
三、家校合力,多做沟通
学生大部分时间都在家中度过,家中也可能会发生安全事故。作为低年级班主任,在日常工作中要和家长多联系,让家长给孩子讲一些安全保障知识,如何正确使用煤气,如何用电,不随便玩火等,预防安全事故发生。作为低年级班主任,要和家长做到巧妙沟通,如果课间发生学生被撞伤,要及时通知家长,帮忙处理;再如阴雨雾霾天气提醒家长减速慢行,遵守交通规则,给孩子做个榜样;天气突然变冷,提醒家长给孩子适当加衣,注意保暖,预防疾病发生;帮孩子勤洗澡、换衣、理发、剪指甲等,做好个人卫生工作,预防传染病发生。只有这样,我们才能形成安全教育管理的大格局。
四、利用实践,对学生进行安全教育
双休日出去玩时,不要到正在施工的建筑工地上玩,不要到河边玩耍,和家人上街时不要一个人乱跑,跟紧大人,如果发现和家人走丢了,不要惊慌,可以站在原地等家长,也可以到服务台请在广播里播放寻人启事,切不可和陌生人说话,当心遇到骗子。教师利用这些机会对学生进行安全教育,无形中让学生接触到安全知识,并产生牢固的印象,听到的东西容易忘记,亲身经历的事才能记忆深刻。因此,在社会实践中对学生进行安全教育是非常必要的。
学生安全无小事,学生安全无间歇,我相信我们班主任只要用一颗爱心去关心每个孩子,用一份责任去守护每个孩子,我们的安全教育工作才能最大化地为低年级小学生生命保驾护航。