很多学校陶艺教学开展一段时间后，就会出现“炒现饭”的现象，年年月月都是反复学习那些基本的东西，新生也许会感到有新鲜感，并产生兴趣，但是对许多有基础的孩子来说，他们会感觉到无聊、乏味，学生感到自己已经无法再进步了，老师也感觉到自己没有东西可以再教了，这是陶艺教学的一个很大的误区。其实，陶艺教学不仅仅是学习简单的手工制作，它的学习范围甚至可以拓展的很宽，如：了解陶瓷艺术史、各种陶艺作品制作的工具和工艺，认识、欣赏美的陶艺作品，调查中外古典、现代陶艺的发展史，学习鉴定古、现代陶的方法，领略中华民族的博大和悠久的文明史，体会陶艺和传统文化的关系，观察陶艺在生活中的应用、感受陶艺与环境及传统文化的关系等等，把普通的手工制作课，把它升华为耐人寻味、值得探究的人文课。
陶艺制作流程是一个很复杂的程序，涉及到构思、绘图、选土、练土、成型(手捏、泥條、陶板、拉坯、压模、旋坯、注浆)、阴干、修坯、接坯、干燥、烧制、上釉、釉烧 等等，这些流程说简单也就一带而过。只要我们用心，这些流程是很复杂的，值得好好探究，有时候一个环节就要占据半个学期甚至更多的时间，要让孩子们在有限的时间内学习到更多的知识，我们老师肩负的责任还是很艰巨的。
胡晓荣 ：
(2020-12-25 12:30)
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