蜜蜂
作者:庞明磊 发表时间:2015年11月09日 浏览量:21 分享到空间
学完了第一段,又提出第二个问题,那就是“在做这个试验前,法布尔做了哪些准备工作?”并因此引导学生学习课文第二至第五部分。接着又提出作者为什么要选自家的蜜蜂还做上记号,又叫女儿守在窝旁,自己走远路?这一切环节能不能少一个?等这一系列问题,让学生更细致的去理解。最后对作者得出的结论让学生开动脑筋谈谈自己的想法提出自己的疑问,让学生对科学产生浓厚的兴趣,并且还要明白科学来不得半点虚假,必须要严谨对待。
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