15 白杨礼赞
作者:姜天华 发表时间:2020年12月29日 浏览量:0 分享到空间
本课是托物言志类散文,针对课堂效果来看,这节课完成了预设教学目标,整个教学过程中师生立足于文本进行对话形式,师生交往互动过程中落实了重点突破难点。在教学环节中在引导学生学习白杨树的象征意义时,同学们找得很准确,回答得非常正确,学生是从这四个句子中找到正确答案的,其实在这个阶段我应该引导学生抓住那四个反问句来理解分析,而且还应该进行三读课文,就是齐读四个句子,要突破难点又要引发学生情感上的共鸣。
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