本周二听了几节书法课,感受颇深。特别是卢老师的那节课,更是让我获益匪浅。
卢老师上课一开始,用课件出示自己亲自写一系列作品,把学生带入了一种浓浓的艺术氛围,学生看到后都惊呼起来!从孩子们兴奋的神情中可以看出学生已经初步感受了书法的美。真正做到了“课伊始,情亦投,趣亦生。”
书法课堂中教师的有效示范显得尤为重要。卢老师在课堂上一笔一画认认真真地给学生示范,做提、按的动作。写到横时一边示范一边讲解,将行笔的过程与运笔的方法清晰而美观地展现在学生面前,让学生能十分清楚地看到教师书写时的提、按、顿、挫。这样的示范,不仅可以使抽象的起笔、收笔等过程直观化,静态的内容动态化,使学生看得更为清晰,感受更为完整,易于理解笔画的形态。而且从中可看出老师文学素养深厚,书法基本功强,而且对学生产生“亲其师,信其道”的良好的教学效果。
为了激发学生学习写字的主动性和积极性,老师运用了多媒体幻灯等教学手段;用浅显易懂的小结概况写字的方法,便于学生理解记忆;通过教师点评等形式,及时点拨书写的注意点,纠正书写过程中存在的问题,表扬有进步之处,大大激发了学生的书写热情。还在书写时播放优美的背景乐,有效地帮助学生进入情境达到良好的书写状态。
课堂上,卢老师教学再由浅入深,由易到难,这样的训练做到了循序渐进,有梯度性。而且在教学中及时的提醒学生注意写字的姿势,让学生养成良好的书写习惯。
总之,这堂课很好地体现了写字教学的生动性、趣味性、扎实性、有效性,值得我们每一位有志于书法教学的老师学习、借鉴。