课后反思:
由于本单元的内容和学生的实际生活息息相关,所以在课程的设计上给了教师更多的设计空间。同时在实际的操作中也显得流畅、自然。
在教学活动的设计上采用以学生对话和小品为主的活动课,能够更好地调动学生学习的积极性。通过调查,学生以小组的方式来开展问路的对话训练,让小组的同学在自己编排的活动中运用到相关的不同单词,可以帮助学生更加生动地掌握新单词。
在教学的整个过程中,充分发挥学生主动性,并鼓励学生体现个性化。得到了学生的热情响应,取得了很好的教学效果。但是由于是活动课,在课堂秩序的维护和时间的有效利用上仍然需要近一步地改进。