本节课探索与日历有关的现实问题,年、月、日的知识在生活中常用到,具有常识性,而且其中蕴含着丰富的数学信息,包含着许多规律,与数学有着密不可分的联系。在教学“共同的休息日”时,要保留时间给学生仔细观察、交流。让学生充分阐述自己的想法,除教科书中出的结论以外,只要学生的发现合理,都要给予肯定。教学“日历中的规律”,教师应有意识地引导学生逐步学会用比较简洁的语言来阐述自己的发现,培思维及语言表达的有序性。