分数乘法教学反思
——寻找单位“1”
郭佳
今年是我连续第三年带六年级,在教学分数乘以整数时,遇到了一个问题,例如:桃树比梨树多七分之二,根据这个条件写出数量关系式( )X七分之二=( )。很多学生找不到单位“1”,不知道什么是单位“1”,也不知道该如何去找单位“1”。在三年的教学里,学生都不能很好地解决这个问题,我带着这个疑问去翻阅教师用书、查找资料,怎么样才能用一种通俗的语言让学生理解单位“1”呢?因为我新接的这两个班都是基础比较薄弱的班,如果用抽象的数学语言来解释,很多人必定不懂,于是我采用了“寻找单位1前世今生的方法”来教学。
在二年级,我们就已经接触了单位“1”,但是我们不叫单位“1”,我们叫做比较的标准,例如:我比你高,那么以“我”为标准,而到了六年级,这个比较的标准就变成了单位“1”,例如:小红的身高比小明的身高高了三分之一,那么学生很快就能明白小明的身高就是单位“1”,用这样的方法寻找单位“1”,更加直观也更加清楚,学生掌握情况良好。为了进一步让学生理解数量关系式你,我再结合线段图,让学生理解多的七分之二是什么意思,这下,几乎所有的学生都能写对数量关系式了,这一收获让我感到很欣喜。
邱礼萍 :学习了(2021-01-18 18:14)
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