教学反思
2020年12月31日上午第二节,我在三(1)班上了一节公开课,内容是Unit 3 Happy birthday! Part B Let’s talk Let’s play。本节课教学重点、难点:1. 运用“Happy birthday!”祝福别人生日快乐,运用“Thank you.”对别人的祝福表示感谢。2. 运用“How old are you?”询问对方的年龄,运用“I’m...years old.”表达自己的年龄。
反思本节课的教学,有亮点也有不足。上课一开始,我安排了热身活动,和学生一起做了游戏,又唱了一首英文课,并设置了问题,让学生带着任务听歌曲,能让学生快速地融入到英语学习的氛围中,同时也起到了一个导入的作用。接着,我设计了几个情境,让学生学习了本节课的主要句型和单词,这样,学生学习新课时就比较轻松了。Let’s talk的学习,我先让学生看视频,并设置了问题,让学生了解主要内容。让学生听录音,跟读,再角色扮演,配音。最后,进行了拓展,先介绍了跨文化知识,接着和自然、数学知识想融合,并注重拓展的趣味性,如数青蛙活动。最后,我还拓展了绘本知识,学生非常感兴趣。
本节课,我进行了精心的设计,运用了丰富的教具,能面向全体学生,与学生互动较多,如安排了师生,同桌和小组合作的活动形式。本节课,我注意了寓教于乐,设计了大量的英语情境,让学生在轻松愉快地氛围里学得知识。本人注意知识呈现的梯度和层次性,同时关注了后进生的学习,也注意课堂教学的趣味性,力图激发学生学习英语的兴趣和热情。在本节课中,学生兴致盎然,积极性较高,配合度较好,学生们能在一定的情境中运用所学句型,教学效果较好。
本节课亮点:本节课学习知识能由浅入深,并能突出重点和难点,设计的课堂活动活跃了课堂气氛,达到了预期的教学目标。不足之处:在这节课中,个别学生课堂参与度不高;数青蛙活动有点难,可以让学生先讨论;绘本内容可以再丰富点。教师在课上尽量提问所有的学生,鼓励不经常回答问题的同学发言。
在以后的教学中,我一定会多反思,总结经验,不断提高自己的教学水平。