首先非常感谢乐校长，潘校长以及本年级组长对我的信任与推荐，让我来谈谈直播课以来带班的经验与心得。

        回顾直播课以来的一个多月时间，我们高三的所有直播课老师们都兢兢业业地既备学生也备课件，就我所了解的理科班而言，老师们的复习进度有9成都是按照步步高的复习程序在进行，为我校学生们在家停课不停学正常准备高考提供了强有力的支撑与保障。有一些学习基础弱的学生还是很喜欢我们校内的直播课，认为它具有针对性和实效性。

       但也有一小部分学生属于自从寒假第一天就开始拼命复习刷题，甚至必要时还花重金去买网课，所以这一小部分学生可能早就远远跑在前面了。别的班我不知道，不过我的班我是从寒假前就督促每个学生根据自己学习实况制定精确到分钟的寒假计划，并且每晚11点左右所有学生以拍照形式把他们当天所学的内容做的所有科目作业发给我。不发的迟发的第2天统计好名单一个个找其家长谈，同时在班级群里点名批评。这个班规一直在进行，只有年三十和初一当天没催学习，其余时间都在坚持。在这样的紧盯下，大部分学生都能认真履行他们的计划诺言，但也有少数不听话的，那就只好多次与家长沟通商量教导孩子学习的方法。个中滋味只有经历了才知道，有时简直整夜睡不着觉，在想办法去帮助家长教育好孩子，而所有的方法中最核心的就是要用水滴石穿的韧性去感化顽固者，从不轻易言弃，实践证明这是有效果的。因此，即使后来发生疫情开学延后，我班学生也大都在有条不紊地学习着。可是随着复工的开始，学生们失去了父母的监督，自觉性差的就沦陷了，其中成绩好的差的都有，甚至还出现了厌学的学生在班级群里怂恿其他人一起玩游戏，还反问学习有意思不？这是我通过家长管理叛逆的学生，控制其玩手机游戏时用手机截屏发给我看到的。鉴于此，我想作为班主任或者任课老师的我们给学生经常洗脑是非常重要的。因为近朱者赤近墨者黑，我们不用红色覆盖他们，他们很有可能就被染黑。毕竟养成好的心态和学习习惯要付出很大努力，但任性放纵却很容易。正如有些家长所说，如果学生们能如想象中地自觉那都是学霸了，可想而知我们任重而道远。可能查学生上课情况，截屏，催学生们作业并及时批阅都是我们不得不每天做的事。与此同时，我经常会找学生们聊他们的学习，他们当中曾有直率的学生就会说老师们都有惰性都不能全部督促学生到位并坚持到底，怎么能要求学生全都不犯懒。我被噎住了，是啊，学生也有自己的判断和思想，老师的榜样作用一直都很重要，我们是否能做到让学生们无懈可击呢？只要大家都不甘心，我觉得肯定能做到。纵观古今的管理或教育策略，一般都是攻心为上。所以我倡议我们高三的所有老师们都来给学生献爱心，每个班也就几十个人，每个老师至少承担10个左右学生的主动联系与关爱督促，平均每天3个，这样也许能让学生们有所触动被感化，让他们觉得除了班主任，其实任课老师也很关心他们的成长，让他们体验到来自文鼎老师们的无疆师爱从而更有斗志。众所周知，老师的一个小小举动很可能会影响学生一辈子。而对于潜力股的学生们，我们的相关任课老师再齐心协力格外多花点心思来培养他们。

       最后，我想问下企业微信能否设计两个程序：一来可以直接监控到学生们是否在线学习，一旦离线就能立刻反馈给班主任，听说钉钉有这个功能。因为虽然我班要求每天六节课签到六次，不到的我电话找家长，但还是有听一会课就跑掉。即使文科班滚动截屏也还有学生跑，这需我们一起想办法解决。二来想问下在线测试何时能进行，学生们中有相当一部分想参加模考摸一下自己的底。

       以上是我个人的一些实战经验和阶段总结，肯定还不够完美，需不断随着外界情况的变化而做出更新调整。但无论怎样与时俱进，我的初心始终不变——就是既要做好自己的专业课教学也要尽我所能地去关爱学生帮助学生，只要我能想到的都一定会去实践。