在教学活动中，通过自主探究、独自练习、任务驱动和同学互助的方式达到掌握符号及大小写字母混合输入方法的目的，通过填写“评一评”表格对学生知识与技能的掌握情况进行了解与鼓励，评选出优秀个人，激发学生继续练习符号及大小写字母混合输入的热情，树立学生的自信。