一、说课基本要求

1、扎实的教学基本功，教案完整，板书设计合理，语言流畅。

2、直接切入主题，多余废话不提，大标题应板书在黑板的正中上方。

3、教学目标设定应遵循“三维目标”。

4、板书设计应简洁，工整，大方，板书书写应同说课同步进行。不要等到最后在进行，不要让评委等你板书。

5、说课小结能起到由厚变薄，提纲挈领，画龙点睛的作用。

二、说课基本步骤

（一）说教材

1、教材地位分析，（强调承前启后、继往开来、宏观把握，说课时语言分段、清晰、适时停顿）

2、教学目标（必须设定三维目标）

3、教材重点和难点（透彻分析教材得出，重点和难点不宜太多）

（二）说教法（教学设计思路，说出教学实践、行为的理论依据）

常用的教学方法:启发讨论法、讲授法、读图分析法、分组讨论法、讲练结合法等教学设计要密切关注学生的“最近发展区”，既“跳一跳摘桃子”。

（三）说学法

自主学习，合作交流，讲练结合等

（四）说教学过程（重要的环节）

1.情景导入。（复习旧知）师生互动、启发思考、迁移类比、重难解析、归纳总结等。

2.板书设计强调科学、有效、结构化，小结可以不板书。

新课程背景下的说课，若能注意捕捉课堂教学中的生成性资源更妙。

三、说课注意事项

1、开头话语不宜过长，最好直接切入课题，语言应干脆利落。

2、说话过程中尽量脱稿，注意与评委进行目光交流，最好面带微笑。

3、说课声音宏亮，口齿清楚，使用普通话，不要重复，停顿，迟疑次数不能较多，注意语言的过渡承转要流畅，若能做到言简意赅，抑扬顿挫则更好。

四、板书设计应线索分明，科学新颖，版面布局合理，字号稍大，工整大方，书写速度不宜太慢。

五、布置作业巩固课堂所学知识，若能兼有拓展延伸旧知，引入后续新知等功能则更妙。