“精读品悟”侧重于过程体验,使学生把握读书的方法。
过程体验,要结合参考要求,准确把握课后练习及单元习作练习,在教师的启发指导下,细读文章,要基本掌握文章内容,了解作者思想,理清文章结构,在读的基础上,师生质疑和探究,让学生发问并解决问题。“精读”侧重于感悟内容,使学生享受读书的快乐。感悟内容,要结合文章的重点、难点,准确把握文章的主题思想,或加深字词理解,或注重词句修辞,体会作者的创作意图,引导学生能置身其中,有所感,有所悟,其过程中,教师要适时点拨和引导,引发学生共鸣。“品读”侧重于情感提升,使学生形成正确的价值取向。