采取恰当的方式、方法。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我们要抓两头,扶中间,注重培养优生,加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。对平时懒动脑筋、不学的同学,我采取“学生结对一对一辅导”的方式,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让小老师发挥应有的作用,及时检查督促;对于肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,查漏补缺,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高,我经常跟学生说:成绩差并不可怕,可怕的是老师教,你还不学;纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学,对这部分人要进行课余时间个别教育和辅导。