鲁迅先生曾说过，在他所作的小说里，自己最喜欢的是《孔乙己》。要讲的东西太多了，一节课里如何能面面俱到呢？于是我提出的几个话题：“孔乙己与读书”“从外貌看孔乙己”、“孔乙己与酒”、“说说孔乙己的‘偷’”、“孔乙己为何总被打”、“”……我“灵机一动”，把这些话题交给学生，由学生组织来讨论。考虑到学生的情况，为了取得更好的讨论效果和理解效果，布置了一项作业：出示以上话题，由学生根据的实际情况选择其中之一，结合课文内容写一篇“心得感受“，作业虽然布置了，可上课前我还是考虑，不知学生准备得怎么样了呢？他们的表现的好坏可是从根本上决定了这节课效果。

        第二天上课，经过提问等达到了预期教学效果， 因为这节课让我重新认识了我的学生：同学们对文章的理解也可以深入；同学们对探寻问题也可以找到那么多的资料；他们的合作讨论也能取得令人意想不到的成果；他们也能滔滔不绝…… 这是学生们的课堂。学生是主体，要发挥学生的主观能动性，原来真正做到了是这样的精彩，原来真正做到是这样的容也是很易，只要你发挥学生的主观能动性。