酸的和甜的故事情节生动有趣,再配以连环画的形式,小学生非常喜欢阅读。本课的生字也较好处理,学生边读边学习生字的读音,理解字义,识记一下字形,最后再集中巩固一下,指导写好反犬旁就行了。
对课文内容的感知较容易停在故事的表面,对本课的精神实质较难把握,因为本课涉及多个价值取向。第一,办不了的事,抱怨条件不成熟。第二 凡事需试一试才知道。第三,不要轻信盲从,人云亦云。第四是不是别人的话都不可信呢?这些需要教师视课堂表现而确定,在组织演一演的环节中教师要做一个积极的灵动的采访者,从中落实部分价值目标,不可贪多求全。