《前滚翻》体育教学设计
一、指导思想
本课针对低年级学生的心理和身体及接受能力的特点,注重教学的时效性。培养学生的自我保护能力,使学生循序渐进的掌握前滚翻技术。教学中以学生的想象为先导,以教师合理的纠正指导为辅助。充分调动学生参与课堂的积极性发挥学生的主体作用,并把思想教育贯穿始终。
二、课的设计
开始部分通过开“开火车”游戏,将课堂教学活动与现实生活结合起来,激发学习兴趣,培养学生观察生活能力,同时渗透交通规则意识,树立集体荣誉感。准备活动中以模仿小动物神态,提高学生的模仿能力及爱护小动物的良好品质。
基本部分:教学中以游戏低头望天为切入点,组织学生体会低头团身动作,通过教师指导示范、讲解使学生所练习的动作更合理,让学生积极参与到活动中,从而锻炼学生的身体培养他们的身体的灵活性和协调性,提高学生在活动中互相学习互相合作的能力。
结束部分:以放松内容提高学生的模仿能力及想象力,让学生在欢乐的气氛中消除疲劳放松身心。