习近平总书记指出:强国必强教,强国先强教。而教育的振兴必须靠教师,靠德才兼备的教师!教师者“学高为师,身正为范”。而孔子是我国伟大的思想家、教育家,是中华传统文化的重要象征,被后世尊为“历代文官表,万世帝王师”。可以说当今世界要和平、要发展就必须师从孔子,在《论语》中寻找“至圣先师”的谆谆教导和解决各种社会问题的利器。
早在1988年1月,75位诺贝尔奖获得者曾集体宣言,向世界呼吁:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧”。也就是要请教我们敬爱的孔老师。尤其是在素质教育的今天,当好一名教师的首要条件是为师者既要“学高”又要“德高”。也就是说为师者既要有高超的才学又要有高尚的师德。
子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”“不能正其身,如正人何”——《论语》。孔子说从教为师的首要方面就是“正身”“正德”。
教师肩负着的不仅是教书而且要育人,为国家的建设和发展培养合格人才的责任。你要育人,就得处处给学生做表率,时时关爱学生的成才。
孔子办学思想、教育方针、治学态度、教学方法及教育观对当代的学校教育和当代教师有很大的借鉴性和启发性。他主张有教无类,注重学生的个体差异,主张因材施教;启发学生思维,关注道德教育,教育学生做君子,做好人等等,不正符合当前的素质教育吗?孔子关于知识的价值,智慧的价值,精神的价值以及这些价值物化成的物质的力量也都是前无古人,后无来者的。
我们现在提倡要“尊重他人”、“五讲四美”、“精神文明”等等,都是中国社会伦理思想体系联系的继承。孔子不仅仅是个做道德文章的人,也是修养德行的践行者。
“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”;“十室之邑,必有忠信如丘焉,不如丘之好学也”。足见孔子毕生好学,老而弥笃,不以死生异其志。在日常教学中,他注意培养学生的学习兴趣。他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他反对不懂装懂,要求学生端正学习态度,他说“知之为知之,不知为不知,是知也。”他主张学习要有“多闻阙疑”、“多见阙殆”的精神,即要多听多看,有怀疑的地方要持存疑态度,主张“毋意(不凭主观臆测)、毋必(不主观武断)、毋固(不固执己见)、毋我(不唯我正确)。”孔子还重视相互学习,取长补短他说:“三人行,则必有吾师”,以此教育学生“敏而好学”、“不耻下问”。他本人率先垂范,以身立教,经常请教别人。如此种种,不正是当代教师所亟需吗?
国家振兴靠教育,教育振兴靠教师!愿我们每个人都能像孔夫子一样,做一名真正的“人师”!