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作者:李平原 发表时间:2021年4月07日 浏览量:0 分享到空间
依据孩子读教科书和课外书的情况,把孩子分成了4种类型:
第一种孩子既不爱读教科书,也不爱读课外学,“这样的孩子肯定是愚昧无知的”; 第二种孩子既爱读教科书又爱读课外书,“这样的孩子必然发展潜力巨大”; 第三种孩子只读教科书不读课外书,这样的孩子可能成绩不错,但是却没有什么发展潜力; 最后一种孩子是不爱教科书只爱课外书,“这种孩子也许成绩不理想,但还是有希望的。”
第一种孩子既不爱读教科书,也不爱读课外学,“这样的孩子肯定是愚昧无知的”;
第二种孩子既爱读教科书又爱读课外书,“这样的孩子必然发展潜力巨大”;
第三种孩子只读教科书不读课外书,这样的孩子可能成绩不错,但是却没有什么发展潜力;
最后一种孩子是不爱教科书只爱课外书,“这种孩子也许成绩不理想,但还是有希望的。”
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