本节课的教学内容是比例的基本性质的应用,要求学生依据比例的基本性质,把比例转化成方程。再解方程。依据“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础”的课标理念,本节课在教学一有以下特点:(1)重视知识的迁移和应用,教学中,采用有知识推动新知识学习的策略,巧妙地引导学生将解比例转化成解方程,推动学生自我探索,主动参与学习的全过程,从而获得成功的体验;(2)重视学生在学习过程中的合作学习,在整节课的教学中,应充分遵循以学生为主体的原则,适当地引导,提出有重要价值的问题,让学生通过观察、合作、探究的方式找到问题的答案,这样的教学,让学生真正成为课堂的主人。新的教材,新的理念,如何更好地把握新教材的重难点,还需要不断地努力和提升。