本单元每篇课文都有阅读方法的介绍,如:尽量连词成句地读,不要回读;带着问题读,遇到难以理解的可以暂时不管它,继续读;抓住关键字词读;要做到一边读一边想;最后需要不断练习。在学习本单元第一篇课文《搭石》时,我让孩子们记下自己阅读的时间,大多数孩子只图快,对于文本的内容不甚理解,因而我只有让孩子们再次精读课文,了解文意。同时我再次给孩子们以指导,告知他们阅读时间不光是目光扫过文字的时间,而是把握课文内容,读懂课文的时间。在接下来的三篇文章的教学中,孩子们似乎明显有进步。
学习在课内,运用在课外,因而有意识地运用自己学到的读书方法才是真正的自我提高。学习完每篇课文时,我让孩子们交流自己的阅读方法,如果孩子们说不出来的话,我就带孩子们一起看看课后其他小伙伴的读书心得,这也是一种学习和提升。但本学期孩子们是否真正把自己学习到的读书方法运用到课外,其实我真的没有去关注,因而孩子们的阅读速度提不上来,我自己也有很大的责任。