前面的订阅号都是在晚上11:00多躺在床上,孩子们都睡觉了,自己也都收拾准备好才开始写的,确实是累的不堪一击了。
昨天不免有点惰性了,这两天上课,我最大的感触就是当你不知道怎么讲的时候,其实可以向孩子们借智慧。有两件事情对我的触动比较大。
第一件事:昨天我在讲画出一个平行四边形按2:1比例放大之后的图形,之前作为新授课讲这道题主要用的方法是要确定斜边,斜边是一个长是2,宽是1长方形的对角线,那么放大,应该是一个长是4,宽是2的长方形的对角线,洋洋得意的我还和同组的老师分享了这个方法,大家都表示很不错。
昨天复习的时候是希望孩子们讲出来这种方法,顺便看看掌握的如何,谁知道一石激起千层浪,孩子们竟然说了近十种方法,虽然有一些思路上差不多,但是作为鼓励,我一一都提出表扬,并且加分!
我印象最深刻的是画四个这样的平行四边形,这个方法简单好理解!向孩子们请教真好!
第二件事:孩子们在列比例方程的时候,往往会出现对应量之比,比如4个鸡蛋换3个苹果,那么180个鸡蛋换几个苹果?一般都是蛋:苹果=鸡蛋:苹果,但是遇到反比例关系时,列比例方程很容易出错,同样的,我把问题抛给了孩子,孩子们层出不穷的理解方法,孩子们质朴通俗的解释方式令我惊叹!
我在想或者孩子们教孩子们更有效,我站在成人的世界里,需要多学习,正如特级教师袁晓萍老师的书名——向孩子们借智慧!