《第一次抱母亲》教后记
杏林小学 刘小云
确定课题
经过深思熟虑之后,我还是决定上《第一次抱母亲》,因为我发现:四年级的学生年龄尚幼,没有太多的经历读懂母爱的伟大与无私。他们依然处于被精心呵护的阶段,享受着饭来张口,衣来伸手的快乐童年。他们对母爱的理解大都是片面的,是肤浅的,甚至认为母爱就是理所当然。曾有多少孩子书包是母亲背到学校的,曾有多少孩子迟到了责怪母亲没有早点叫醒自己,曾有多少孩子作业没完成埋怨母亲没有认真检查……再加上这次公开课还有家长来听课,这更坚定了我要上好这一课的愿望。
精心备课
熟读课文——三月中旬我确定了课题《第一次抱母亲》,便进行了为期一周的读书活动。每天午餐过后,我悄悄走进教室,坚持读课文三遍,一为锻炼普通话,二为走进文本。《第一次抱母亲》叙述了作者第一次抱母亲的经历,表达了母亲的伟大和儿子对母亲的一片孝心,是一篇引导感悟母爱、学会孝敬的好文章。
查阅资料——首先拿起《新课标》,将四年级阶段目标又认真学习了一遍,做到心中有数。接下来我开始了网上学习,为了防止
“闭门造车”,我拜读了近10份优秀设计和课堂实录,其中不乏名师的,我如饥似渴的阅读着,吸收着。
设计教案——认真钻研教材之后,我开始写教案。我设计了“三读”即自由读,回环复沓式读,情感得到升华再读;“两说”即说说母亲重担还包含什么,说说自己的母亲是怎样呵护你的;“一写”即写一写你对母亲感恩的话语。寄希望孩子们在读中感悟作者的内心感受,在读中感悟母亲的艰辛、母爱的伟大,从而自然而然地产生对母亲的崇敬和爱戴之情;在说中明白每一个母亲都默默在为子女付出并且毫无怨言,从而产生对母亲的敬仰与赞美之情;在写中流露母子情怀,表达子女对母亲的一片孝心。
请教老师——许迎霞老师是我结队老师,从确定课题开始,许老师就不断给予我帮助和指导,漫长的吸收与消化之后,我信心十足的将教学设计发给了许老师,请求指点迷津。紧张等待了几天,许老师把教学设计发了回来,许老师对设计流程进行了修改。如:新课导入选择一些如何能体现文章主旨的词,重点段的学习方法应是抓重点词和人物语言朗读感悟,拓展训练时间安排要紧凑,以本课为本,以语言训练为本……修改着,直至自己满意为止
一课三上
4月17日,我在四(4)班进行了第一次试上。可是效果却不尽人意,超时10分钟才完成教学任务,这是公开课上绝对不允许的。于是,许老师提出了删繁就简的策略:(1)整合问题,把第二自然段中设计的问题“母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤重的东西吗?”和第三自然段中设计的问题“每一个母亲都是如此,你想到了你的妈妈了吗?”整合为一个问题“联系自己的母亲谈一谈,为了家庭,为了子女,母亲还会遇到什么样的困难?”(2)拓展适中,许老师说,阅读教学要紧抓文本,拓展不能超过两次。结果,保留重点段的拓展,加深孩子们理解母亲的伟大;保留结尾的拓展,希望孩子们体会母亲的爱意并学会对自己母亲感恩。经过许老师这一指点,我的思路已由混乱变得渐渐清晰了起来。周末两天我又是一翻认真准备,我鼓起勇气,再次试上。
4月20日,我在四(3)班进行了第二次试上。这次我提高了要求,脱稿上课。从开场一切都顺利进行着,可上到重点段(第二自然段)时,又卡壳了。我问孩子们“瘦弱的母亲一手拉着年幼的我,背上还背着比我更小的妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭,那是怎样的情景?你仿佛看到了什么?听到了什么?你又想到了什么?”没想到孩子们却说不出所以然来,急得我直流汗。明明第一次试上时孩子们这里说得非常精彩呀,今天又怎么啦?只好自己边引边拽着过来了。该学习第三自然段了,我抛出话题“自由读第三自然段,抓重点词和人物语言反复体会,你又明白了什么?”几分钟后,孩子们跃跃欲试,纷纷从表情、动作、语言入手细谈其中的深刻含义。这也是我始料未及的,因为第一次试上时孩子们明明是在我一步步点拨下才豁然开朗的。各班学生果然是有差异的。这次试上结束后,许老师夸我思路清晰了很多,时间把握得也很好。接着就这两个问题又给我提出了修改建议:老师描述的语言要缓慢,要很抒情,尽量打动学生,感染学生;第三自然段如果学习困难不大可以引导自学; 过渡应该再自然一点,老师尽量不要重复学生的发言……我又进行了一些改动。
4月22日,公开课如期进行了。经过两次历练和修改,我的思路已经非常清晰了,对课文的研究已经很深了,上起来自然得心应手了。我那充满深情的话语无不感染着每一位听课者,那一幅幅可爱的母亲图片无不触动着每一位孩子的心灵,那一张张感恩卡片无不感动着每一位家长……听课的老师流泪了,在座的家长流泪了,更重要的是我的学生流泪了。我想今天,孩子们一定读懂了自己的母亲,一定知道孝顺母亲了。当然,“课堂总是充满遗憾的”。课后许真卿老师说:“最后学生向妈妈传递感恩卡时,如果能请几位妈妈上来读,效果就会更好,气氛就会更浓烈。”
课后花絮
袁校长兴奋地说:今天这课上得很成功,《第一次抱母亲》于永正老师都没有上好,你却上得这样精彩,课堂上老师一点废话都没有。
夏老师激动地说:“这课上得太感人了,我实在忍不住流泪了。”
孩子们告诉我:赵郅轩亲吻了妈妈,甄如雪拥抱了妈妈,刘洋西哭着把卡片送给了妈妈……
我的心里美滋滋的。这都是众多老师一次次的指导完善的结晶啊!我终于尝到了一课多上的甜头!