“爱”在汉语中是一个多义的字，它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。

通过活动，孩子们学会了什么时候可以“抱一抱”，在互动中体验到了正向的肢体接触带来的快乐，增进了同伴间的感情。活动中，孩子们积极参与，有些内向的孩子通过这个活动也开心活泼了不少，不仅孩子感受到了拥抱的亲切感，同时老师也感受到了孩子们的爱。在活动结束后，我鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情，也希望家长多用拥抱来奖励、肯定孩子。活动最后通过让孩子们和自己的好朋友以及老师一起抱抱的环节将本次活动推向了高潮。

在整个活动中，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感交流真切自然，活动目标基本达成。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的语言组织还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。