《异分母分数的加、减法》教学反思

本节课要求学生理解并掌握异分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数的加、减法。能应用分数的加、减法解决一些简单的实际问题。

我设计从通分入手，回顾通分的过程，并为本节课转化同分母分数加减奠定基础。让学生利用已有知识和经验探索异分母分数加、减法计算方法的过程，包括转化为小数计算，用图形计算，通分转化为同分母分数计算等等，体会数学知识之间的联系，体会转化思想在探索新知过程中的价值，发展数学思考。在过程中，让学生比较，优化计算方法。同时，我注意细节的处理，强调计算过程的规范，基本做单重点突出难点突破，并给学生充分时间和空间去思考，去表达。通过学习，学生基本理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法，正确计算。

不足之处：后面练习处理时间不够合理，可以让学生先板演一组，后面可以直接就练习，展台展示，会节约时间，也很有效。