农兴中学:落实大单元教学实践,推进课堂教学改革
随着新课标、新教材的投入使用,“双新”背景已经成为教学中的重要因素,提纲挈领的教学思路与和而不同的教学创新是对教师们的整体要求。它不仅仅是新课程、新教材的展现,还催生了新规划、新课堂、新高考,促使教育观念、教学方式发生了根本性转变。4月14日下午在阶梯教室,学校召开高一级部全体教师和各教研组长、备课组长会议,推进农兴中学基于学科核心素养大单元教学课堂教学改革暨双新工作实施推进会议,会议由教研处刘圣利主任主持,教学副校长徐昌存和教导处谢守奎主任参加并布置相关工作。
教研处首先就4月份高一课堂教学改革研究课活动作具体布置,就上课教师说课、教师听评课、活动过程材料收集作了要求,同时结合肥西县第四届高中教师基本功大赛分在教研组层面解读方案分解任务,要求各组有方案,有评比,有练兵,有人选,利用集体备课推进“四个一”教研活动,提高教师专业水平,落实大单元教学。紧接着由刘圣利主任进行课堂教学改革主题的微讲座,从当前教育形势挑战到如何抓住课堂教学主阵地应对,从课程改革、大单元教学、核心素养落地、深度学习再到课堂教学改革,提出农兴中学“以学定教、多元评价”课堂教学改革尝试模式,这种教学模式的基本流程是:“明确任务导向-创设教学情境-学生自主学习-课堂合作探究-学生学习评价”教学程序五环节。
徐昌存校长强调要求各位公开课教师规范课堂教学环节,规范大单元教学设计文本,规范集体备课活动,从课堂教学研究实践中领悟、落实大单元教学,推进双新工作。教导处谢主任就高一分班后班级管理、学生行为规范等作了具体布置。(刘圣利)