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《场景歌》教学反思
《场景歌》教学反思
作者:
李翠侠
发表时间:
2021年6月09日
浏览量:
0
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《场景歌》教学反思,本课教学要突出识字,重视词语,在初读课文后就以词语的形式呈现生字,字不离词,及时巩固,同时针对本课量词的特点设计的看图识字,根据字形创设途径,看视频识字的活动让学生初步感知数量词的用法,采用指名读,小组开火车等多种形式加强训练,力求熟读成诵,这样,把识字,学词阅读融为一个整体突出的语言训练的实践性和识字教学的综合性。
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