武术在我国有着悠久的历史;是我国传统体育形式和健身方法;更是民族瑰宝。作为中小学体育教学内容的一部分,它能对学生防身健体,祛病,发展速度,灵敏,协调都有所提高,可以培养学生勇猛,顽强,坚忍不拔的意志品质具有积极地促进作用。还可以培养学生记忆力、注意力、思维想象能力,让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓,激发学生热爱祖国和民族自豪感。
在课的开头,我用武术的“抱拳礼”向学生问好,结合图片,自然地引出课题。介绍武术教学的意义,并充分强调武德教育在教学中的重要性。在做准备活动的时候,自编了含有武术基本动作及本课内容相关的武术操,为教学打下基础,跟着有力的音乐让学生体会精气神。主要内容的教学采用先示范(多角度),再分解,简讲解,自主练。集中练习体会动作时,将动作路径及方法明确,再分组练。给予每组两项任务单,1、学会动作,2、编排。学生自主学练,老师巡视给予相应指导,最终通过展示检验学习成果,每组学生的想法都很好也都各有不同。体适能练习安排了敏捷梯,发展学生的灵敏性,先演示再组织练习,效果良好。结束部分安排了韵律放松操,充分的放松身心。
操化类的课程执教难点在于形式单一枯燥,需要老师课前多琢磨,把内容做升华。这还需要多思考多打磨。