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七年级下册知识提纲
作者:丁孟达 发表时间:2021年6月25日 浏览量:0 分享到空间
第一课 青春的邀约
1.青春期的生理变化(身体变化)主要表现?
①身体外形的变化。 ②内部器官的完善。 ③性机能的成熟。
2.青春期的生理变化带给我们哪些影响?
①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满正能量。
②也可能给我们带来烦恼。
3.如何正确看待青春期的生理变化?
①要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,也不嘲弄同伴的生理变化。 ③在追求外在美的同时,也要追求内在美。
4.青春期矛盾心理对我们的影响?
有时让我们烦恼,但也为我们成长提供了契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
5.怎样积极面对和正确处理青春期的矛盾心理?
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
6.个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育; ②思想日渐成熟; ③发展独立思维 ④培养批判精神 ⑤开发创造潜力
7.什么是独立思考:独立思考:不是一味的追求独特,也不是人云亦云,而是有自己独到的见解,同时又能接纳他人合理的,正确的意见。
8.培养批判精神
(1)批判性思维的表现:①对事情有自己的看法,②敢于表达不同观点,③敢于对不合理的事情说“不”,④敢于向权威挑战。
(2)批判性思维的意义:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(3)批判性思维的要求:①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被接受,更有利于解决问题。
(4)批判的技巧:①只针对事情本身,而不是对人的攻击;②批判要具有一定的建设性。
9.怎样开发创造潜力?
①要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;
③关注他人与社会,看重创造的意义和价值。
④创造离不开实践,实践是创造的源泉。
第二课 青春的心弦
1.男女生在性别上的优势? 男生坚强勇敢。 女生温柔细腻
2.如何正确对待男女生的性别优势?
①男女生各自拥有自身的性别优势,要欣赏对方的优势,相互取长补短,有助于我们不断完善自己。
②男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
③学会正确对待自己的优势和不足。
3.青春期心理萌动的表现?
在异性面前,①有自我表现的欲望,②更加在意自己的形象,③渴望得到异性的肯定和接受。
4.与异性的交往的意义?
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;②有助于学习对方优秀品质。
5.与异性的交往的方法?(与异性的交往要注意什么问题?)
①学习对方优秀品质。②内心坦荡,言谈得当,举止得体。
6.如何正确认识和处理对异性朦胧的情感?
认识:①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。 ②对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。
处理:谨慎对待,理智处理。
第三课 青春的证明
1.如何拥有飞翔的力量,助力青春成长?(让青春飞翔要具备哪些优秀品质?)
①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。
③自信的青春热情与自强的青春态度给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。
2.为什么青春的探索需要自信?(自信的意义?)
①自信让我们充满激情、信心和希望。
②自信让我们有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能展现优势与才华。
③自信能激发潜能与活力,获得更多的实践机会和创造可能。
3.怎样建立和培养自信?
①自强可以让我们更自信。 ②进步和成功能带给我们自信。
4.自强的内容、要求、作用?
①自强的内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。
②自强的要求(途径):要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
③自强的作用:自强可以让我们更自信,让青春的步伐永不停息。
5.自信和自强的名言警句?
①天生我材必有用。(自信)
②天行健,君子以自强不息。(自强)
6.“行己有耻”的要求?(怎样做到“行己有耻”?)
①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ②要树立底线意识,违反道德和法律的事情坚决不做。
③更要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
7.“止于至善”的要求?(怎样做到“止于至善”?)
①从点滴小事做起,积善成德。 ②见贤思齐,向榜样学习。
③养成自我省察的习惯。 ④以修身为本,行走在“止于至善”的路上。
8.为什么要向榜样学习?(好榜样的作用?)
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
9.如何做到对青春有格? ①行己有耻 ②止于至善
第四课 揭开情绪的面纱
1.情绪的种类?
①基本情绪:喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚。
2.情绪的作用?
情绪的作用非常神奇,①影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上;也可能让我们止步不前。
3.怎样正确对待青春期情绪的特点?
①善于激发正面情绪感受,让生活更加绚丽多彩。
②学习积极面对负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
4.为什么情绪要以恰当方式表达出来?(如何表达情绪?------恰当方式)
①人与人之间的情绪会相互感染。 ②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
5.调节情绪的方法?
①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。
第五课 品出情感的韵味
1.情感的作用?
①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们判断和选择,驱使我们做出行动。
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 ④情感发展体现生命成长。
2.美好情感的作用?(正面情感)
美好情感能让我们身心愉悦,能表达我们的愿望,促进我们的精神发展,对人有益。
3.负面情感有何意义?(如何看待负面情感体验?)
①可以丰富我们人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
4.怎样获得美好情感?(方式)
可以通过①阅读、②与人交往、③参与有意义的社会活动 ④完成一项自己喜欢的运动。
⑤帮助他人。⑥走进博物馆或大自然。⑦欣赏艺术作品。
5.怎样传递情感正能量?(如何传递美好情感)
①用自己的热情和行动来影响环境。
②传递美好的情感,传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
第六课 “我”和“我们”
1.集体的力量是如何形成的?
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的,但在集体中汇集,就会变得强大。③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
2.为什么集体的力量是强大的?
①集体是有共同目标、分工明确的整体。②借助集体的合力,我们得以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情。③集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
3.集体对个人的影响(作用\意义)?
①个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为;②集体有助于我们获得安全感和自信心;③也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
4.在集体中如何涵养品格?
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。
5.在集体中如何发展个性?
①不断认识和完善自我。
②包容他人的不同,学习他人的优点。
③积极参与共同活动,把握机遇,自主发展。
6. 为什么集体生活能成就个人?
①在集体中能涵养品格。 ②在集体中能发展个性。
第七课 共奏和谐乐章
1.个人与集体的关系?相互依存,密不可分
个人意愿与集体规则的关系?①当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。②当集体规则与个人意愿发生冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
2.怎样让集体的和声更美?
①尽力做好自己,遵守规则。②用恰当方式表达自己的意见,为集体提出积极的改进建议。③坚持集体主义,反对极端个人主义。④在集体生活中,要正确处理与他人的各种关系。
3.如何正确处理集体利益与个人利益的关系?
①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③坚持集体主义,反对极端个人主义。
4.面对小团体主义,我们的正确做法?
明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
第八课 美好集体有我在
1.美好的集体(良好班集体)对我们的成长的作用(重要性、意义)?
①可以培养我们负责任的态度和能力。 ②可以培养我们人际交往的态度和能力。③可以培养人际交往的集体态度和能力。④有助于我们形成正确的人生观和处世态度。
(或) ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,③能感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
2.美好集体的氛围包括哪些方面(美好集体的特征)?/你理想中的美好班集体是什么样子的?
①民主的、公正。②充满关怀与友爱。③善于合作。④充满活力。⑤团结有爱,互相帮助,互相激励,积极向上。
3.如何做到与集共成长? ①在集体中尽责。②在担当中成长。
4. 怎样在集体中尽责?
①集体建设,需要我们自主建设、自我管理。②理解和认同共同确定愿景和目标。 ③共同参与民主管理。④需要我们的“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。⑤集体的建设需要每个人的智慧和力量。
⑥为集体出力,每个人应从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。⑦集体荣誉的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
5.在集体生活中,承担责任的重要意义?
①在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。②有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
6.勇于担责的表现 : ①学会接纳他人,理解和包容他人;②学会关爱他人,互相帮助;③学会参与,学会担当。
第九课 法律在我们身边
1.为什么说生活与法律息息相关?(只要不违法犯罪,法律就与我们无关。对吗?为什么?)
①法律就在我们身边。我们的生活需要法律来调整。②法律渗透到社会生活的方方面面。③法律伴随每个人一生。
2.法律的产生(来源)?
原始社会没有法律,随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
3.法律的本质?法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.我们为什么要建设法治社会?(法治的重要性、意义)
①法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么?
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
6.法律的特征?
①是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。(最主要特征)③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
7.法律与道德等行为规范的区别?
法律的实施以强大的国家力量作后盾,而道德靠社会舆论的力量来维持。
8.国家创制法律的基本形式是什么?
法律是由国家制定或认可的。
9.法律的作用?
①法律规范全体社会成员的行为,规定我们的权利和义务。(规范作用)②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的合法权益,是我们的保护神。(保护作用)
第十课 法律伴我们成长
1.未成年人受法律特殊保护的原因?
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义 。
2.保护未成年人合法权益的法律有哪些?其中专门保护未成年人健康成长的法律是什么?
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、宪法、婚姻法、义务教育法等。
专门保护未成年人健康成长的法律是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
3.保护未成年人合法权益的四道防线及作用?
家庭保护(基础)、学校保护(重要作用)、社会保护(必不可少)、司法保护(重要保障)。
法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
4.未成年人怎样做到依法办事?
①学会依法办事。 ②树立法律信仰。 ③学会自我保护,依法维权。 ④不断提高道德水平。
⑤增强法治意识,依法办事,成为法治中国的参与者和推动者。