八年级英语期末考后反思
八年级已经结束,我所代的是八(7),(8)班的英语,本次考试本班考试成绩不是太理想,通过这次考试,我主要通过分析试卷及下一步的打算来进行反思。在本次考试中,大部分学生态度端正,答卷认真,但成绩不是很理想。现就学生存在问题及今后改进措施谈谈:
1.准确把握学情状况,切实做到因材施教。
从入校成绩来看,我们的学生的基础普遍比较差,接受比较慢,再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性,有一部分学生已经完全丧失了学好英语的信心。
2.学生学习方法不正确、不科学,反映了学生学习的浮燥情绪。不能认真对待,并且认识不到本次考试的重要性,试卷从不同方面考查学生对基础知识,基本概念的掌握情况。可从答卷情况看,有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真,二是学生的基础知识掌握的不扎实,三是学生学的过死,不会灵活的解决问题。由此可见,我们在这方面还极为欠缺。学生解决问题的能力都有待加强。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候,不会运用所学知识对问题进行分析与处理,不能够解决问题。
一要重视指导学生课后复习。“温故而知新”,复习旧知,利于学生掌握新的知识,利于课堂效益的提高。二要重视学生课堂合作学习的指导,讨论问题中的点拨,关注个别同学的参与,不同见解的交流,有意关注后进生的发言,课上学案的完成等等。同时还应抓好指导学生看书,引导学生对课本感兴趣,教给学生读书的方法,使学生读后会用语言表述出来。
切实做好学困生的转化工作。针对本次月考存在的不足,我认真分析了学生的成绩,虽平均分相差不大,但后进生太多,一部分属于那种为父母上学,在校混日子的那种,一部分基础太差,对于英语是一点基础都没有,一部分是脑瓜慢,对英语学习太吃累。这些都需要我们教师多关心、耐心的开导与辅导,抓基础,使其有不同程度的进步,并及时给予表扬、鼓励。
重视基础,强化习惯,加强基本功训练。要有针对性对学生进行专项训练,基础知识、考点知识的训练,因此我们以后要在导学讲义上多动脑筋,针对不同的知识编写有实用价值的导学讲义,达标训练设计要有层次,明确规定哪些题为基础,那些题为引申,那些题为提高,使学困生有吃的,中等生吃得饱,尖子生吃的好,从而不同此次的学生有不同程度的提高。
同时做到认真备课,提高自己的专业知识水平。在平时注重学习,认真对待课本上的内容,对所教知识有充分的理解,形成完整的知识体系,认真研究学生,精心编写导学讲义,巧妙把握课堂,充分调动学生,使学生在愉悦的气氛中学习,获取更多的知识。