《阁夜》是人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元因声求气，吟咏诗韵自主赏析部分的第一篇诗歌《阁夜》。

    这个单元的目标是学习有感情地吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解作品蕴含的情感。本课是这一单元自主赏析的第一篇诗歌，学生在这一课学会了自主鉴赏，才能在后面的诗歌鉴赏中更好地运用时间。学习本课是在反复诵读、整体感知的基础上，培养学生自主领会诗词意旨的能力，有意识地培养学生的自主鉴赏能力，体会杜甫一生经历坎坷却有着深沉悲壮的爱国情怀。

     对这首诗的教学反思，我觉得最大的因素要知道学情。学生对杜甫的诗歌积累较多，但还只是停留在积累名言佳句的层面上，很少体味诗歌的“韵味”，还缺乏审美品位和文学鉴赏能力。 在“原始的起点”与诗歌鉴赏之间缺少联系的“桥”。而教师要帮学生建起这座“桥”。这个“桥”需要教师和学生共同参与建设，从认知阶段到解读阶段再到鉴赏阶段，由“表”及“”里，体会诗歌音韵美、意境美、语言美、思想情感美。因此，在设计上可以发挥选修课的特质，培养学生诵读鉴赏、自主探究的能力，自主获得审美体验。同时，营造一个开放性、真实性、动态生成的课堂。