充分科学使用多媒体技术进行辅助教学的措施和方法
1 尊重学生学习的主体地位
英语语法对大部分学生来说是枯燥无味的,特别是对于刚进入初中接触英语语法的学生来说更甚。教师在利用多媒体教学时,可以通过动画的形式调动学生兴趣,使其在学习过程中能充分感受到英语的魅力所在。比如,在进行英语水果的复数形式教学时,不能只是通过枯燥的条条框框进行传授,我们可以利用多媒体将日生活中经常见到的水果制作成动漫,并将其复数形式穿插其中,让学生通过形象化的图像牢牢掌握住水果的复数形式。
2. 重视教师的主导作用
为有效避免多媒体使用过程中,教师与学生之间交流变少的情况。我们可以在教学过程中,通过有效的引导和提问,促进师生间交流,对学生的学习情况有所了解,并通过及时调整教学方式,从全局出发整体把握。例如我们在进行“ There be... ”句型讲解时,教师通过课件展示该句型的意义及可以使用的场合。然后再展示几幅图画,让学生自己看能否应用该句型或是如何应用该句型。并通过提问,对学生情况进行了解。最好教师可以通过总结和概述,强化学生的记忆效果。