本班学生大部分活泼可爱、能说会道,虽然说出来的不一定正确,尤其是课堂上更不一定合乎我的要求,但大部分学生还是喜欢说的,因为他们喜欢热闹啊!
可一到写作文时,仍有那么几个学生憋屈得很,一写起作文便无话可说,语言干涩。我戏说这是把读他们作文的人当瞎子,不用看,只是一味的介绍,数萝卜下窖似的,毫无书面语言的色彩可言。其中刘荣同学便是典范之人,按理说她非常喜欢看书,买的书订的书多得不计其数,甚至她的同桌说她中午午睡都在看书。可就这样的孩子每逢写作文便跟我闹别扭,恨不得打一架似的。记得上一单元写“珍惜”,我在班上读了一班同学刘雨星的例文,许多同学都会模仿着寻找家中一件旧物来写。可唯独她写来的文章让我摇掉了头,罚她重写,结果来来回回三四次,最后当我又摇头对她说:“你选择家中值得珍惜的某件东西来观察一番,把家人如何喜欢它的事写下来不行吗?你非要写珍惜水,这个主题太大,你的组织能力又差,怎么可能写好啊?……”谁知道她竟哭了,最后我只得帮她改改。
真的不明白,平时能说会道,把自己想说的话写下来不就是文章吗?说出心里话就那么难吗?