《辛亥革命与中华民国的建立》教学反思

花岗中学  曹明仁

本次讲课中的内容是是八年级上册第二单元《近代化的起步》中的第二课。本单元主要介绍了在饱受侵略压迫的过程中，中国人民为挽救民族危亡进行的探索。中国人先后通过洋务运动、戊戌变法学习西方的先进的技术和政治制度，但是均已失败而告终。以孙中山为首的中国人逐渐意识到，要挽救民族危机就必须推翻腐朽的清政府，由此展开了一系列革命活动。通过辛亥革命，推翻了封建君主制度，建立资产阶级民主共和制，推动了中国政治民主的巨大进步，为思想的进一步解放奠定了基础，因此本课具有承上启下之重要作用。

本次执教的班级是花岗中学八年级二班的同学们。在本次讲课中，我觉得自己做到了以下几个方面:

1、情景教学，通过参观“孙中山纪念馆”，增强学生的学习兴趣，让学生喜欢历史，喜欢历史课。

2、在教学中充分调动学习积极性。在教学中，我设计了学生讲解员环节，和学生表演环节。学生在课堂上充分展示自己，培养学生的语言表达能力和学生的自信心。通过丰富的学生活动，加深了学生对知识的理解。

3、重难点突出。根据课标要求和学情，我确定了课程的重难点，掌握中华民国建立的艰难历程，正确理解辛亥革命的伟大意义;难点：（1）三民主义，需要通过分析使学生认识到孙中山的革命活动主要目的是推翻清政府的统治；（2）充分肯定孙中山以及辛亥革命的革命性和进步性，并正确的认识到他存在的不足。

在教学中存在的问题，学生略有些怯场，因此在调动学生方面还略显不足。部分问题的设置有些难。在以后的教学中，我一定会不断吸取经验和教学，不断成长不断进步。